LES OBJECTIFS :
- Découvrir l'action et le rôle des décomposeurs dans le système forestier.
- Explorer les phénomènes de transformation autour de l'arbre (cycles de la matière et du carbone).
- Appréhender l'action de l'arbre dans la lutte contre le réchauffement climatique.
PROGRAMME
DÉROULEMENT POSSIBLE DU SÉJOUR
Jour 1 :
Accueil le matin au centre à Chéméré, installation et présentation du séjour aux élèves.
Déjeuner.
Après-midi : balade curieuse et sensorielle : "sous la voûte des branches".
Jour 2 :
Recherche des "petites bêtes" de la litière forestière.
Constitution d'un vivarium, réalisation d'une fresque mettant en évidence les relations entre les êtres vivants.
Compréhension du cycle de la matière : de la feuille à l’humus.
En classe : questionnement et apport de connaissances sur le cycle du carbone : stockage du gaz carbonique par les végétaux.
Reconstitution du phénomène de capture du CO2 et solution de lutte contre le réchauffement climatique.
Grand jeu final. Déjeuner.
Synthèse et bilan.
INFOS PRATIQUES
Agrément Inspection Académique : CAPSE26-CAHV010 – 3 classes – 85 élèves
Niveau conseillé : CP au CM2
Période : Toute l'année
Durée : 3 jours / 2 nuits - Prolongement possible du séjour.
Hébergement : Centre géré par l’APALOS : 75 couchages enfants et/ou adultes dans le château (9 chambres de 2 à 6 lits + 3 dortoirs de 11 à 12 lits) et "Pavillon blanc" proposant 30 couchages (10 chambres de 1 à 6 lits), blocs sanitaires, douches et toilettes à chaque étage. 3 salles de restaurant, 6 salles d’activité, 1 grande salle polyvalente. Raison sociale : Association Loi 1901.
TARIFS
Comprenant : L’hébergement en pension complète (du déjeuner du 1er jour au déjeuner du dernier jour) et les activités nature encadrées par des animateurs spécialisés.
Ne comprenant pas : Le transport, les frais de dossier (forfait de 15 € par groupe), la location de draps (5,80 €) et toute dépense à caractère personnel.
À savoir : Planning adaptable avec des activités pédagogiques complémentaires (autour de l’équitation, des animaux de la ferme, de l’observation de la nature dans sa biodiversité) selon le nombre d’élèves accueillis.
Contact préalable indispensable avec l'enseignant pour l'adaptation et l'organisation du séjour.
Matin : le cycle du poisson de la mer à l'assiette.
Visite de la criée de
Transformation du poisson au centre et exploitation en classe de la matinée.
Après-midi : pêche à pied.
Réalisation d'un aquarium dans la classe.





